BUKALAH RUANG AGAR SISWA KRITIS DALAM PEMBELAJARAN …

DIKPORA KLU – Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Kurikulum 2013 telah mewajibkan para guru untuk mengajarkan dan merangsang siswa dalam berpikir kritis melalui beragam metode dan evaluasi yang menggunakan pertanyaan tingkat tinggi. Critical thinking (berpikir kritis) merupakan bagian dari menalar. Berpikir logis dan rasional termasuk berpikir dasar, sedangkan berpikir …

MEMBANGUN BUDAYA NIRKEKERASAN DI SEKOLAH DENGAN MAZHAB PEDAGOGY KRITIS

DIKPORA KLU – Kekuatan suatu bangsa dalam proses pembangunan nasional, salah satunya tergantung pada tingkat pendidikan masyarakatnya. Jadi, jelas bahwa pendidikan penting bagi suatu bangsa dengan masyarakat homogen, heterogen maupun multikultur dengan tingkat keragaman tinggi seperti Indonesia. Idealnya, pendidikan akan menumbuhkan semangat persatuan yang menjiwai keanekaragaman etnis, agama, budaya, sosial bahkan politik.  Pendidikan merupakan sumber …

MEMAHAMI LANDASAN FILOSOFI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DIKPORA – PAUD (Pendidikan anak usia dini)merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan pada jenjang pendidikan anak usia dini yang pada hakekatnya adalah pendidikan yang diselenggarakan dengan tujuan untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh atau menekankan pada pengembangan seluruh aspek kepribadian anak. PAUD adalah pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan pemberian kegiatan pembelajaran yang …

Mengenal Georg Wilhelm Friedrich Hegel

Tercatat dalam kronologi biografi filsuf bahwa Hegel merupakan filsuf dunia yang termasuk dalam urutan ke 102. Terlahir dengan nama asli Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) di Stuttgart. Masanya dianggap sebagai puncak dari gerakan filsafat Jerman yang berawal dari Kant. Kritikannya kepada Kant tidak dapat menutupi bahwa sistem filsafat Hegel tidak akan pernah muncul kalau tidak …

Referrals: Standar Pengembangan KKG – MGMP

DIKPORA – Untuk mewujudkan peran KKG dan MGMP dalam pengembangan profesionalisme guru, maka peningkatan kinerja kelompok kerja guru (KKG) dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) merupakan masalah yang mendesak untuk dapat direalisasikan. Berbagai upaya telah dilakukan namun demikian, berbagai indikator mutu PTK belum menunjukkan peningkatan kinerja KKG-MGMP yang berarti. Di beberapa daerah menunjukkan peningkatan kinerja KKG/MGMP …